目前中小學(xué)生的視力問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，很多地為了解決這個(gè)問(wèn)題都會(huì)選擇使用教室專(zhuān)用燈，其實(shí)影響學(xué)生的視力的原因有很多，比如先天因素、坐安不正確、長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品等，但是根本的原因還是因?yàn)?a href='http://www.taici5d.cn/' target='' title='江西教室燈' >江西教室燈的設(shè)計(jì)不夠合理。

1.很多教室使用的燈質(zhì)量低，價(jià)格低，消耗高，技術(shù)還停留在上世紀(jì)八九十年代簡(jiǎn)單的熒式燈具。

2;沒(méi)有設(shè)專(zhuān)用江西黑板燈，沒(méi)有按規(guī)范裝江西黑板燈，如果用普通的簡(jiǎn)式熒光燈當(dāng)做江西黑板燈，不僅黑板照度低，可視度低，學(xué)生在觀看黑板時(shí)，還可看到燈管的直接眩光，容易引起視覺(jué)疲勞。

3.很多教室使用的燈存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)。

4.大多數(shù)燈具采用軟吊，吊扇又安裝在燈的上方，吊扇與燈光同時(shí)開(kāi)動(dòng)時(shí)，會(huì)有嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動(dòng)的現(xiàn)象。

5.很多燈具采用高色溫 ，光線過(guò)于慘白、生硬。

以上所述就是教室使用燈存在的問(wèn)題，隨著社會(huì)的技術(shù)在不斷的提高，已經(jīng)完全改善了老式專(zhuān)用燈的缺點(diǎn)，現(xiàn)在的專(zhuān)用燈不會(huì)存在以上的問(wèn)題，而且只要在進(jìn)行使用的時(shí)候設(shè)計(jì)合理，就不會(huì)造成學(xué)生視覺(jué)疲勞，進(jìn)而可以有效的降低學(xué)生的近視情況。